顾问张瑞慈感言——困境

去北京，看了两所北京市内的重点学校。

一所小学， 一所中学。

惊叹着学校多彩的环境，多姿的文化教学用心中，

也看了一场长达四十分钟，充实愉悦的高中华文教学。

教的是我在马大中文系二年级修小说史时才开始略读而过的< 杜十娘怒沉百宝箱>。

那是一堂毫无为贵宾特别备课的教学。

教和学就在谈谈说说中开始，侃侃而论中结束。

课堂上的后方，整整齐齐地坐了一排老的少的，想把课教得更好的教师。

听完整堂课， 在深深汗颜中，仓惶的我，深深地忧虑着我亲爱的马来西亚国土上，那在学习路上踽踽而行，尚不知天有多高，地有多厚的天真孩子。

北京这两所学校中的每一分子，行政管理人员、教师、家长和学生，都在肩负着教育的重任。

行政管理人员致力于完善策划，将校务搞好；教师竭尽所能，使尽法宝，为求达到教学目标；家长给予校方全力的协助，期望孩子在最完善的教学环境中，成龙成风；而学生在学习的过程中，总是争先恐后，分秒必争地搭上学习列车，恐落人后。

姑且不论是否是应试教育的效应，教与学，确实是分分秒秒，实实在在的上演着。

一丝不苟。

校长教师笑言，一家一孩子的制度，教师在教学中，非但不可以打骂孩子，甚至风讽刺挖苦孩子也不行。

说着说着教学面对的困境时，在校长教师满足和灿烂的笑容中，却找不着半丝泄气和埋怨。

将眼眉垂下，我终于深深明白体会，君子至乐，得天下英才而教育之的道理。

因为是在追求着皇帝也享受不到的君子至乐，于是，天高，人要更高；路长，腿要更长。

亲爱的朋友，假如您看到这篇文章，不论您是谁， 还恳请您好好的引导我们那群尚不知天高地厚的孩子，赶上那飞驰而过，不为谁停留半刻的学习列车。也请您教导我们的孩子坐稳身子，信心满满地握好驾驶盘，不要在半途被抛落。

因为前方的路，不单很长很弯，还偶有风雨。

因为曾经有人这样说：

先贤胼手胝足，为的是对过去和现在的生命负责；

而今日的我们，更需要无怨无悔，去为明日和将来的生命负责。

瑞慈

04.06.07