2006“精华荟萃，文化传承”嘉年华会

甲洞卫星市国中学记
黄惠君 B20040 王晓璇 B20039 联合报道

(甲洞讯)“精华荟萃，文化传承”，吉隆坡教育局华文组与几所国中首次携手联办嘉年华会，其中综合了写作、书法与诗歌朗诵比赛。这是教育局华文组为传承中华文化而拟定的计划。除了让各校华文老师有机会交流之外，还可以为政府节省资源，真是一举两得！

本地书法家，潘任屏先生对于这次的书法比赛给予讲评。他说：“我很高兴，因为同学们的程度跟在场的三位书法家有得比。”参赛者们听得很雀跃！“但，是跟学生时代我们的程度。”参赛者们恍如即场被泼冷水。不过潘先生有趣的演说方式，吸引大家聆听他对这次比赛的意见。

高中组的比赛题目是唐诗中的七言绝句。一般的参赛者会以“七七七七”的调幅去书写，但是真正的规格是“八八八四”。尤其部分参赛者，会因为不熟悉繁体字而写错。当书法家们审核到不错的作品时，即使有错别字，也因为觉得惋惜而网开一面。对书法有兴趣的同学应该特别注意这一点。有些参赛者会花五至十分钟在折纸方面，很浪费时间。他们应该写得更有信心，不用折纸，直接下笔。

反观诗歌朗诵比赛的表现，黄建华先生觉得，朗诵可以提升诗的生命和条件。朗诵的时候，诗声要稳，并掌握好翘舌音，前鼻音和后鼻音。咬字要清晰，不要念得太快。大部分的四人组会出现声音的不协调。要注意诗的结构来分配主音与合音部分。若以小组呈现，要注意主次、轻重、起缓，凸出诗歌的重点。借此，黄先生称赞演绎《舟子的悲歌》的冠军人马。虽然她们只有两个人，却表现和掌握得很好。

选材的部分也非常重要。如果诗歌太长，会出现内容重复的状况，重点会很模糊。还有一点就是，有些诗比较适合以文字呈现，不适合作朗诵用途。其实朗诵诗歌不须要太多的“花招”，如：动作和位置替换。诗歌要朗诵得好，组员之间的默契很重要，因为这可以提高配合度，把诗歌演绎得更好。

很荣幸地，本校出了两位冠军人马。在高中组的作文比赛中脱颖而出的是林启坚同学。他是一位非常杰出的辩论员，常自认想法异于常人。遇上《笑》这个题目，他突然有一个想法，并创出了一个故事，利用小丑的角色带出笑的意义。叶秀凤老师透露，他的文笔不是特别好，是因为他的故事非常感人，而博得了评审老师五颗星的肯定。

丘淑霖同学自选了一首《母难日》。老师仔细地解释诗歌的内容，然后交由她自己去发挥，带出里面的情感与含义。正式比赛之前，她会先大哭一场，酝酿悲伤的情绪，让自己进入状况。她的真情流露，成功地感动到一位评审落泪，证实了她的实力，成为实至名归的高中组诗歌朗诵比赛冠军。

这次的嘉年华会成功地提升了学生对华文的兴趣。希望这类活动能得到大家热烈的支持，继续推广华文教育。同学们应该努力学习，将来成功的时候，再回馈母校，回馈社会。

本地书法家，潘任屏先生为此次嘉年华会提字。

林启坚同学荣获高中组作文比赛的冠军。

丘淑霖同学在朗诵《母难日》。